私を形づくるものー３　チームが一体となる素晴らしさと難しさ

聞き、伝えることからリードする

マンドリンクラブで3年生を迎えました。昨年度と違い、正指揮者として「いい演奏会」にしなければ！という思いが強かったと思います。「これなら全身全霊で打ち込める！」という強い思い入れがある曲を演奏会用に選曲しました。コンマスやパートリーダーの了承を経て練習を開始。好きで選んだ曲なので、おのずと深く理解しますし、個人練習の時間を通じて「こうしたい！」というエネルギーが蓄えられていきました。

練習は週二日・半日かけて合奏形式で行われます。各パート練習の後、２時間近くが合奏の時間。この時間が、今思えば「リーダーシップを試される場」でした。
「今はこう聞こえる（現状共有）「僕はこうしたい（ビジョン共有）」の繰り返しです。

合宿では皆が盛り上がり、いい演奏になりますが、テストや休みを挟んで再び集まると、かなり劣化してしまうーーそんなパターンもありました。山や谷があっても、本番当日に向けて部員全員を盛り上げていくことが、自分の務めだと言い聞かせました。
「自分の言動が、そのままみんなの時間になる。いい時間・場になるかは自分次第だ」とも感じていました。

チームが一体となる瞬間の素晴らしさ

定期演奏会を迎えました。会場の手配や録音、チケットの販売、受付など実務的なことは２年生の実行委員が請け負ってくれています。おかげさまで、滞りなく本番を迎えました。

演奏は（自分としては）大成功でした。まさに“火の玉演奏”だったと思います。技術的なミスは私も含めいくつかありましたが、それを上回る大熱量の演奏で、終演時には涙していたメンバーも多かったと記憶しています。私も演奏そのものへの感動に加え、ここまでの長い道のりや、同期のコンマス・パートリーダーや２年生達との楽しくも大変だったチームワークなどが一気に頭に押し寄せ、しばらく放心状態だったと思います。

一番うれしかったのは、反省会の時に先輩から言われた言葉です。「練習ではシュンスケのやりたいことが良く伝わった」「お互いの役割が十分発揮できた、いい演奏会だったと思う。理想の演奏会とはこういうものなんだ、と分かった」

「チームが一体となることの素晴らしさ」に気付かされた演奏会でした。

後日談：合意は難しい

ここまで成功談のように見えるかもしれませんが、ほろ苦い思い出も多々あります。
選曲の承認を得る時には、「シュンスケ君は人の話を聞いているようで聞いていない！」と叱られました。４年生のステージをどうするか決める時も、なるべく同期の意見を集めようと話し合いの場を設けましたが、「結局シュンスケのやりたいようにやっている！」と言われ、意気消沈したこともありました。

今思えば、「理屈でなく、感性や感情に基づく合意形成は難しい」という気づきと、「リーダーは、どこまで合意を得て意思決定していけばいいのか？」という問いが自身の心に芽生えたのだと思います。

学びの多い学生時代でした。